�长之后，我们就会面对很多困惑。比如当孩子把东西放到嘴里，家里的老人就会吓唬孩子，到底要不要让孩子用嘴去感受呢?为什么孩子喜欢让妈妈一晚上反复讲一本书呢?我们应该怎样让孩子守纪律，而不是在教室活蹦乱跳呢?这些都不是家长用一个爱字可以解决的问题，我们要懂得孩子的发展规律，要知道如何遵循孩子的发展规律让他们真正在自由的氛围中成长。

　　作者孙瑞雪是中国蒙氏教育的带头人，《爱和自由》这本书是在她大量实践的基础上形成的一本书。有成千上万个孩子的观察基础，观察样本的基数绝对大才会发现孩子发展的规律。这本书绝不是让家长去放任不管自己的孩子，而是去了解孩子、让孩子自己去探询自己的兴趣，找到自己喜欢的东西。

　　就像自由和纪律这章，会告诉家长：有了自由，孩子们就会选择自己感兴趣的东西;因为有兴趣，他就会反复做，就变得专注;在长久的专注中，他逐渐感知并把握了事物的规律;把握了事物的规律，他就愿意遵守它，就有了自我控制力。什么样的纪律能超过这种纪律呢?

　　当然看《爱和自由》这本书的时候，最好配合着作者的另一本书《捕捉儿童敏感期》，这本书从0岁-2岁半、2岁半-3岁、4岁-5岁、5岁-6岁以及6岁以上这5个阶段来分别描述儿童的敏感期，有很多我们成人对于孩子行为的种种不理解都能在这本书中找到答案。

　　02 《给孩子自由》

　　80年代的我们这代人正好经历了中西观念融合，我们身处中国，却可以通过新闻、书籍了解了国外的教育观念，我们向往自己的孩子也能够自由发展、不被中国的教育体制所束缚。那么小巫所写的《给孩子自由》这本书正好描述了中西�