��说幼儿园小朋友都自己吃饭，妈妈觉得太厉害了，你们班的小朋友有没有自己吃饭的呢?那你是自己吃的么?”“宝贝，幼儿园的小朋友特别多，老师很辛苦吧?”这时候幼儿会思考怎么辛苦了，都做什么?妈妈再问“老师是不是还要喂你们吃饭啊，你需不需要老师喂呢?”如果说老师喂了，那妈妈就可以说“老师一定是希望你吃得饱饱的，但是妈妈希望你可以心疼老师，下次自己动手好不好，那老师喂的饭香不香，你吃饱了么?如果说自己吃的，那妈妈可以多认可及表扬的语言为主。

　　那再举个例子，说到睡觉，在幼儿园中午能不能睡觉呢，会不会啊，不希望哭着睡觉，好心疼啊，这些语言就在头顶上飘荡，但是如何积极调动及了解午睡情况呢，家长可以问问，小床什么颜色，被子什么形状，枕头舒不舒服，睡觉的时候梦到什么了，别的小朋友睡觉安不安静呀，问问他睡觉的时候有没有吵到别人呢等，激发幼儿自理及群体生活能力为主。以上是我举了个别的例子，但是家长朋友们，我们要把握的原则就是，围绕宝贝在幼儿园的新体会，夸大语气，避免分离焦虑的负面情绪，减少刺激。让宝贝们觉得自己进步了，觉得很神气。

　　问题：宝宝入园，家长该如何和老师沟通呢?

　　专家回答：首先我们要了解老师的沟通渠道有哪些，比如电话、短信、微信、微信群、校友录邮箱等，幼儿园园方会要求或建立那几个沟通方式，我们就要按照要求进行使用。其次是时间的控制，一定要听从及按照班主任的规定时间进行沟通，因为幼儿园的工作每个环节都重要，涉及安全、发展等等，所以如果作为老师把大量的时间放在与家长的日常沟�