读经宝宝出生后的表现：他们生来几乎不哭不闹，作息规律，特别好带，不粘人，不怕生，很爱笑，还爱逗人笑。他们的专注力，好奇心，语言表达能力，感统能力，模仿能力等都远超同龄婴儿。他们还满腹经纶，两三岁，几万字的经典文章随口成诵，历代的名画名帖轻松辨识，楷书、行书，篆书等各种字体皆能指读。让人感叹“书到今生读已迟”。更不可思议的是，这不是天才的个案，而是每个妈妈可以孕育出来的，是每个宝宝都具有的潜能。那么怎样胎教最好？

　　这启发我们，胚胎环境(胎教)对于气质人格、智商有着极大的影响，而胎婴儿的潜力更是令人惊叹，实在是不可忽视，不应错失，不当辜负!

　　日本脑科学与教育专家小泉英明曾说：从生物学的角度，学习就是大脑神经回路的形成，在形成的过程中，如果刺激不足，人为协助他，控制和完善外部刺激的过程，就是教育。

　　科学合理的胎教有几个要点：

　　一、要宝宝更聪明，从生理基础上讲就是要使其脑神经更发达，那么就要提供丰富的信息刺激，从而使胎儿大脑神经突触建立起丰富而牢固的链接;

　　二、要宝宝气质人格健全美好，那么，就需要给他至美至善的涵养，正所谓先入为主，江山易改，本性难移，所以在生命与这个世界交互的第一时间，我们给他提供的信息就必须要是最美的，最有价值的，把人性中最为光明、温暖、美好的东西传递给宝宝。

　　三、胎教方法，讲究自然简单，重在营造高雅环境，耳濡目染，使母胎同步成长。

　　分三个层面：

　　环境熏陶—