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儿童攀比心理形成原因

1.生活水平提高,让孩子乐于攀比

以前孩子都上不起学,有些连基本的温饱问题都解决不了,甚至需要孩子的劳动力,根本无法产生攀比心理。现在,随着全面进入小康生活,大部分人都不会存在温饱问题。一旦生活富足,父母就会给孩子提供最好的吃穿用品。在生活方面,父母都不想自己的孩子比别人差,于是也不管孩子的要求合不合理,全都尽量满足,长期下来,自然而然就会使孩子形成攀比心理。

2.过分溺爱滋生攀比心理

因为计划生育政策的实施,现在的孩子大多数为独生子女,而父母则很溺爱孩子。不管孩子的要求是否正确合理,也不顾次次满足孩子会产生什么样的坏处,父母都选择直接顺从。这种没有限度的溺爱、顺从,使得孩子产生了不当的攀比心理。

3.孩子多是天真幼稚的天性

小孩子天真幼稚的天性、极大的好奇心理、极强的模仿能力,再加上还没有形成成熟的价值观、人生观,无法辨别是与非、好与坏、美与丑以及善与恶,这些都是小朋友产生攀比心理的心理因素,但是这些因素经常父母忽略。

4.家长太过自卑

虽然21世纪已全面进入小康社会,但仍有部分的家庭因为各种原因,导致生活并不富足,无法为孩子提供良好的生活条件。父母担心孩子因此而被人看不起,所以每当孩子向父母开口要东西或要零花钱时,父母会不加考虑地直接同意。认为即使生活条件再不好,也不能耽误孩子,这也是诱发了小朋友攀比的病态心态。

儿童攀比心理形成原因

攀比心理也分好与坏,按它们造成的结果不同,分为:

· 正性攀比

所谓正性攀比,就是指能产生积极作用的攀比。正性攀比往往能指引孩子产生积极向上的正当竞争,会使孩子主动乐观的解决问题、奋发向上。比如在学习成绩上的攀比,这一次考试成绩没有超过xx同学,下一次一定要超过他;比如孩子比赛拿到了奖品,心里想:我比全班同学都厉害,是第一名,下次还要拿奖品等等,都是正性的攀比心理。父母正确的指引,只会产生正能量,进一步促使孩子主动用心的学习。

· 负性攀比

所谓负性攀比,就是指只会产生负能量的或者盲目自大的攀比心理。比如“我拥有的都比别人的好,鞋子衣服只穿名牌的”;比如出去吃饭只吃高档饭店的,如外国料理、披萨等等;比如玩具也要别人没有的:手机、平板等;或者随意夸大自身没有的条件,比如“我爸是局长”、“我家开劳斯莱斯”等等。这种攀比都会使孩子产生自卑消极的心理,会使孩子不把“小聪明”用在学习上,做出一些不好的行为,如随意打骂其他孩子、偷父母的钱等等。

儿童攀比心理指孩子在吃、穿、智力、才艺等各方面,心理期待超过别人的一种心理现象。这种现象对于儿童可能产生正效应,也可能产生负效应。这取决于父母如何引导。其实大部分孩子都有攀比心理,所以父母在这方面要多留心。

1.攀比心理在特定情况下暂时性能起积极性作用。

攀比是不满足于现状,不甘落后于他人而想追求拥有甚至超越他人的心理意识,它在特定的情况下能起着积极的促进作用。

2.攀比心理会给幼儿身心健康成长带来消极负面的影响。

事物的发展都是由量变到一定程度而引起质变的,家长、教师如果掌握不好其攀比的程度,听之任之,久而久之,就会给幼儿的健康成长带来消极的负面影响。今日的孩子要求你买漂亮的书包才愿上幼儿园,明天要求买高档玩具,后天就要求买其它的东西,长此以往,当不能满足其要求时孩子就不听话了,麻烦事也就来了。因此,攀比心理也会给幼儿身心健康成长带来消极的负面影响。

家长要引导孩子在积极正面的地方有攀比心,例如学习、品行、技能等,切勿让孩子往追求物质、不良行为等方向发展;其次,家长要鼓励孩子以正当方式,通过个人努力来赢过别人;同时要注意别让孩子压力过大,防止钻牛角尖,必要时要安慰他,让他放松心情。心理专家认为,孩子有攀比之心是很正常的。

事实上,孩子提出每一个"我也要……"都是经过缜密思考的,这时家长就要注意正确引导。利用好了孩子的攀比心理,也是一种资源。

当孩子提出越来越多的"我也要"时,建议家长做到"四应四忌":应言传身教忌单纯说教;应合理引导忌过分溺爱;应培养好习惯忌随心所欲;应正视优缺点忌厚此薄彼。

1家长、教师要把握其程度,适时给与鼓励,保护童心。

幼儿是正发育的幼苗,需要家长、教师的灌溉培育,浇水过多会使幼苗淹没,营养过剩会停滞不前,因此,家长、教师要用正确的教育方法把握程度,适时给予鼓励,保护其童心。例如:幼儿刚上幼儿园怕陌生人、新环境,不愿上学,家长就可采取买与小朋友同样的书包来鼓励其上幼儿园,要抓住幼儿攀比心理适可为止,鼓励向上。

2年轻父母不要过分疼爱独生子女,防止出现攀比惯性。

作为父母不要给孩子一切他想要的东西,这样很容易养成幼儿过度的自我中心的心理,不能对孩子百依百顺,娇生惯养.姑息迁就很容易造成攀比惯性,以致变成贿赂幼儿,不利于幼儿心理健康的发育。

3从家长、教师自身做起,从小培养幼儿正确的人生观、价值观。

俗话说:大狗爬墙,小狗学样。这说明了幼儿的成长离不开家长、教师的正确教导。幼儿的成长是在你的身边开始的,你的一举一动都会给孩子留下深刻的影响,因此,作为家长、教师应从自身做起,自己不要存在着攀比别人的心理,要时刻为幼儿做表率。

4运用合理的方法来处理攀比问题。

当幼儿出现攀比现象时,作为家长、教师应当视其情况做出合理的教育,用巧妙的方法来处理幼儿的攀比问题。

给家长的建议:以身作则、避免过分溺爱、正确开导、不要忽视孩子的缺点、让孩子从小养成好习惯。

1.小朋友都是父母的“忠实粉”,最喜欢模仿父母的行为。所以,各位在日常生活中应该消除攀比心理,用正确的价值观来引导小朋友。

2.不要对小朋友的要求满口应允,过分的溺爱,只会影响他健康的身心发展。应该启发孩子以能服人,增强个人能力,而不是仅仅以物质条件来欺负别人。

3.父母不要过分夸大孩子的优点,而不在意孩子的缺点,指引孩子正确的人生观。

4.小朋友有攀比心理并不可怕,但父母不能任意纵容这种心理自由发展。父母应该用正确的方式,指引孩子追求健康的“攀比心理”,比如智力、能力上的攀比等。

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